2025年11月20日，江苏城乡建设学院的马圣超老师同留青竹刻市级传承人郑建嵘教授在西藏民族中学举办了一场以留青竹刻和摄影实践为主题的美育体验课。

课程前半段，郑老师示范了留青竹刻的基础操作流程。第一步是画稿，学生用铅笔在竹青面描出马头简笔画。第二步是刻轮廓。使用斜口刀将马的外形刻出一圈凹槽。第三步是剔地，用平口刀将马形外的竹青层剔除，露出浅黄色竹肌。第四步是刻细节，刀尖入竹，向上轻挑，形成一根根凸起的线条。第五步是打磨。用细砂纸轻轻擦拭刻好的部分，去除毛刺。

课程后半段，马老师用通俗语言讲解光线。“光线像水，有方向、强弱和软硬。拍照就是想办法用水‘浇’出好看的样子。第一招是找方向，用手机手电筒照射同学面部，从正面、侧面、背面三个角度展示效果。正面光脸色明亮但没立体感；侧面光一半亮一半暗，脸变立体；背面光拍出黑脸但边缘有亮线。第二招看强弱，一米距离时人脸明暗对比强烈，退到三米后光线变柔和。灯远像阴天，光较弱。灯近像晴天，光较强。拍照时觉得太亮就挪远点，太暗就靠近点。第三招辨软硬，裸灯不加任何遮挡，脸上阴影边缘清晰，罩上白布后，阴影边缘模糊，像晕开的水彩。

课程实践环节中，郑老师手把手教学生拿刻刀，在竹片上刻马的轮廓，感受刀刃在竹子上的手感。马老师让学生把自己的竹刻作品放在桌面上，用手机从旁边打光，让刻出来的线条影子更深，边调整灯光边拍照。最后，大家把刻好的竹片、静物照和个人活动肖像照，做成一个可供分享的数字版作品，让传统手艺和现代影像真正结合在一起。

留青竹刻与摄影结合，是传统非遗与现代艺术的创新对话。竹刻讲究刀法气韵，摄影捕捉光影瞬间。二者融合让学员在动手实践中理解中华优秀传统文化，同时培养学生的影像叙事能力，实现从技艺传承到审美素养的全面提升，为非遗美育开辟跨媒介新路径。（文/图马圣超  审核/凌晓琴  复审/许明）